林瑛，自2002年进入湖滨中学以来，专职负责湖滨中学心理健康教育工作，并先后担任初、高中心理课的教学，多年担任校心理教研组组长，2018—2019学年进入校德育处担任行政助理，负责学校的心理、红十字、卫生和宣传等方面的工作，进一步为学校德育添砖加瓦。

思想上，坚决贯彻执行党的路线、方针和政策，认真学习党的思想理论，努力向党组织靠拢，2018年6月成为预备党员，今年6月顺利通过党组织的审查和考验成为正式党员。责任感强，工作态度端正，作风正派，认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，认真执行《中小学德育大纲》。认真实施《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规。在高中开设《生命教育》和《生涯教育》课程，自编《生命教育》校本教材，在平常的教学工作中，时刻牢记自己教师与心理辅导员的双重身份，热爱学生，关心学生全面成长，教书育人，为人师表。

作为专职心理老师，除每周2次的固定咨询时间外，还利用大量业余时间，通过QQ、微信、电话等方式，为学生、家长和老师提供心理支持，进行危机干预和心理疏导，有时为了应对紧急的心理危机，和电话网络那头的学生一直交流到深夜，直到危机解除为止。从业17年来，接待来询师生近1800人次，大部分取得了良好的咨询效果。

除个体咨询外，林老师还在学生中组织心理社团，与年段合作举办校园心理剧、心理微电影、心理漫画比赛，选送参加市区相关比赛，为学校获得荣誉的同时，锻炼了学生的心理素质和个人能力。考取救护师证书，参与校红十字青少年工作，仅2018-2019学年，就指导学生获得：思明区“红十字运动与生命教育知识竞赛”一等奖，厦门市“青少年人道传播生命教育知识竞赛”一等奖，第二届福建省校园微拍大赛高中组微视频比赛二等奖。每学期一期，每两周一次的“心灵成长小组”的成长体验活动，让学生不再是被教育被帮助的对象，而是助人自助的真正主体。

在历年班主任培训、学生干部夏令营、红十字夏令营等活动中，开设心理讲座、工作坊或素质拓展活动，在给师生们带来快乐和挑战的同时达成心灵成长。自2006年起，两级毕业班的考前团体心理辅导与拓展活动，就成为毕业班师生公认最重要的一课，同学们深受感染，在放松心情纾解压力的同时振作精神积极应考，为湖滨出色的中、高考成绩添砖加瓦。

除了正常的教学和咨询辅导，积极参与教学研究和课题研讨，参与和主持了多个国家、市、区级课题的研究，核心参与福建省十三五教育科学规划专项课题《运用心理微电影对中学生手机游戏沉迷行为进行心理干预的实践研究》的研究，为学校的教育科研和德育研究做出重要贡献。

担任校德育处行政助理工作期间，在做好常规的同时能够有所创建，为更好的为师生服务，深入群众，倾听老师们的心声，有针对性的采取措施予以解决或及时向上级领导反馈。平时认真负责，严于律己，戒骄戒躁。在2019年初学校接受省一级校复查的准备和迎检过程中，全心投入，努力将自己负责的部分做到最好。2019年4月负责举办思明区“红十字运动与生命教育知识竞赛”，7月负责举办的“厦门市红十字体验式生命教育夏令营”，均取得很好的效果，获得上级部门的肯定。

值得一提的是：2020年初自湖滨中学成立新型冠状病毒感染的肺炎领导小组起，便以德育处行政助理的身份参与到本次的疾控工作当中。自发布疫情起，随时关注，即时响应，第一时间通过朋友圈和微信群转发关于疫情的可靠权威消息。临时受命，撰写《厦门市湖滨中学新春健康提示》，将正确的自我防护方法浓缩成9句口诀，配上解说的文字和图片，发送在学校公众号上，提醒师生家长们，过年做好自我防护，减少外出、佩戴口罩，避免群聚性活动，关注权威媒体消息，不信谣不传谣。

由于在工作中的突出表现获得学校与上级领导的肯定，2013年获思明区教育系统“优秀教师”称号，校“优秀教师”称号，2014年获厦门市教育系统“师德奖”称号，2015年获思明区教育系统“德育先进工作者”称号，2016年获全国“中小学心理健康教育先进工作者”称号。

成绩代表过去，努力达成未来。在之后的教育教学工作中，林瑛老师会继续努力，为学校的德育工作作出更大贡献，为市、区的德育工作添砖加瓦！