陈静，2007年8月北京师范大学汉语言文学专业毕业后至厦门市湖滨中学任教至今，现任职湖滨中学教务处副主任，语文科教师。在教育工作中始终秉持以身立教的信念，爱岗敬业，乐于担当。从教12年来，担任班主任8年，备课组长4年，教务处行政助理1年，工会组长2年，在每个岗位上，都努力为学校教育教学做出自己的一份贡献。

一、以责任心扎根教育教学工作

作为一名语文老师，站好三尺讲台是应当保持不变的初心。12年来，陈静老师以责任心始终扎根面向学生的教育教学工作。四届高中循环教学，始终不断摸索新学情，探索新问题，不断使课堂教学从规范走向深入，从获取知识的高效走向师生情感的共鸣。任教班级的语文学科始终在年级名列前茅，在高三历次统考中，班级均分与学校入学排名对比均有显著突破，在与备课组老师的共同努力下，曾获得全市排名第8的优异成绩。指导多名同学获得市阅读竞赛、市征文比赛的一、二、三等奖。

除此之外，通过不断更新教学资源，注重在课堂教学中培养学生独立思考与自由表达，将语文教学与更加广阔的现实生活连接起来，许多学生通过陈静老师精心设计的“我的课堂演说”、“我的阅读天地”、“我的自由写作”系列活动爱语文，爱阅读，爱表达。以强烈的责任心扎根教育教学工作是陈静老师的工作底色。

二、以关爱心成为学生的陪伴者

教育教学的核心关键在人，对待薄弱生与偏差生，陈静老师始终用高看一眼，厚爱三分的方式给予尊重，严格要求，鼓舞指正，不离不弃。这其中有入学后满口粗话，行为不当的学生；有中途放弃体育特长生考试，文化成绩一塌糊涂的学生；有家庭困难，迷茫无望而出现行为偏差的学生……陈静老师利用自己的休息时间，到学生家中走访，了解他们的生活环境，与学生聊天，倾听他们真实的想法，单独教育，积极促成师生对话。学生的每一种行为偏差背后都是一颗鲜活的心灵，焦躁的给以安抚滋润，迷茫的给予指点扶助，顽劣的给予尊重训诫。毕业多年的学生还会翻看当年周记本上陈静老师给予的批语，刚刚走出校园的学生向陈静老师表示做她的学生是一件幸运的事情，曾经顽劣不堪，成绩倒数的学生不仅考上了大学，还入伍参军……离开学校后，学生们的这些反馈是对一名普通教师最好的礼物。用心成为他们人生最重要一程中的陪伴者，是陈静老师在工作中始终坚持的角色。

三、以进取心进行教学研究工作

教育教学是必须与时俱进的工作。在教学研究的道路上，陈静老师以进取求知的心态在不断学习着。她积极参与思明区“教师在线实践社区”（COP）项目，参加叶瑞碧校长主持的市级课题“基于课例分析的教师教学反思时间研究”，开设校、区、省级公开课，撰写多篇教学反思，有多篇论文被收入校、区、市论文汇编。她制作的教育数字故事《小小错字大学问》获得“第八届基于网络的教师实践社区学术交流与观摩大会”一等奖。多次获得校教学比赛一等奖，曾获思明区教师技能大赛一等奖，首届厦门市教师技能大赛一等奖，第二届厦门市教师技能大赛B组第二名等成绩。公开课、论文、竞赛等活动开阔了陈静老师的教学视野，使她不断进取，重新出发的教学研究成为工作中的亮色。

四、以事业心做好教学管理工作

新的教务管理岗位给陈静老师提出了更高的要求，在进行繁忙的教育教学工作同时，她坚持以事业心做好学校教学管理工作。担任两个班语文教学的同时，陈静老师在行政助理的岗位上虚心学习，在教务处副主任的岗位上用心积累，认真做好教务处相关教学管理与服务工作，克服高三毕业班的教学工作与学校迎检工作的双重压力，以积极的心态迎接新岗位上的诸多挑战。在同事们的支持帮助下，顺利完成组织学校科技节、读书节多项活动，2019年中考考务工作等重要任务。教学是学校的生命线，陈静老师参与2019届高三领导小组工作，针对2019届高三历次统考进行质量分析，配合年段做好毕业年段的教学监督、管理与服务工作，为2019年高三我校取得本一与本科上线的历史性突破默默付出。以事业心服务好学校教育教学工作为她的教育工作增添一笔崭新色彩。